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視覺訓練能治療近視嗎?

2016-11-14
  標簽:眼科  
作者:陳冬梅閱讀次數:5083返回

隨著近視發病率的逐年升高,社會上防治近視的機構遍地開花。聲稱通過“××訓練能治療兒童的近視、遠視、散光及弱視等等,費用動輒幾千上萬,且會承諾無效退款!這些治療近視的方法靠譜嗎?首先來認識一下視覺訓練法:以某個最新理論為噱頭,要求看遠看近交替、轉動眼球及戴特殊眼鏡等,或是扭腰、轉體等肢體動作,或伴以冥想、暗示等心理措施,或輔以少吃甜食、多吃維生素等健康忠告為內容的近視治療方法。視覺訓練治療近視從未消停過,在某些地區甚至風行一時,近幾年正從北上廣深逐漸轉戰三四線城市。這些視覺訓練有效嗎?主流的醫療體系認為其在近視的治療中無實際價值,或者說沒有任何一項科學嚴謹的大型研究證明其有效。但通過訓練部分孩子的視力是提高了,這又如何解釋呢?
    解釋1. 通過治療提高了視力
    通過所謂的治療后,部分孩子的裸眼視力可能會有不同程度的提高,原因是:
    1)暫時消除了可能存在的假性近視成分;
    2)多次的視力檢查提高了孩子識別視力表模糊視標的能力;
    3)復查視力時,檢查者通過鼓勵、提示等方式人為地提高了視力表視力;
    4)暫時性興奮視覺中樞。
    在近視眼中,裸眼視力和近視度數有一定的關系,但兩者并非完全對應,即相同的近視度數可以有不一樣的裸眼視力、相同的裸眼視力也可以有不一樣的度數,有時甚至相差很大。視力是主觀參數,受檢查方式、配合程度等的影響較大,而近視度數是相對客觀的。所以在近視眼的防治中,眼科醫生更重視近視度數的檢測,裸眼視力一般作為參考。這些視覺訓練可能會暫時提高裸眼視力,一旦停止訓練,視力又會很快恢復到治療前;而對近視度數則不會產生影響,對近視并無實際效果。那么,問題又來了,部分孩子通過治療后,度數確實降低了,這又是怎么回事呢?
    解釋2. 通過治療降低了近視度數以近視為例,驗光是在孩子眼睛前面放上一定度數的凹透鏡,使視力達到1.0時的最低度數(這里強調最低度數哦!)。由于孩子的眼睛調節能力很強,即使放上超過實際近視很多度數的鏡片,也可以依然是1.0的矯正視力。在正規的驗光機構,通過霧視等規范驗光步驟可以使D接近0,在醫院可以通過散瞳驗光使用C接近0,這樣A=B,即驗光度數就是實際的近視度數。而這些訓練機構往往在治療前驗光時人為地把D調到較大值,這樣A也就較大,而治療后復查時逐漸減少DA隨之減少,讓人誤認為近視度數越來越低了。而真實的情況是,實際近視度數不變甚至升高。
    總之,不推薦花大量的金錢和時間去嘗試諸如此類的視覺訓練!視覺訓練層出不窮、形形色色、光陸離奇,此去彼來、永無止時!那,我們能做什么?
    1.我們的眼科醫生、教育工作者們勇敢地站出來,引導青少年以正確的方法預防和治療近視;
    2.我們的家長朋友們正確理解和對待青少年的近視問題。關注近視,但不要病急亂投醫,否則,浪費的不僅僅是金錢,更多的是精力,甚至是健康!

 

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